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CONVEGNO RES CASTELLI " STAR BENE A SCUOLA" 9-10 MARZO 2018


Dove, come, quando e con chi si sta bene a scuola: questi sono gli spunti di riflessione sui quali la Rete di Scuole RES Castelli Romani ha voluto porre l’accento per organizzare il V° Convegno Nazionale dal titolo: “Star bene a scuola! Ambiente – Didattica – Relazione” che si terrà il 9 e il 10 marzo presso Villa Cavalletti a Grottaferrata.

COME ISCRIVERSI AL CONVEGNO: Il convegno e i workshop sono aperti a tutti i docenti. Per partecipare è necessario compilare il seguente MODULO e versare la quota di 30 euro attraverso la carta docente accedendo alla piattaforma S.O.F.I.A oppure tramite bonifico.
MODALITA’ DI PAGAMENTO: E’ possibile pagare la quote di partecipazione tramite la Carta del Docente seguendo la procedura sulla piattaforma S.O.F.I.A (Codice identificativo del convegno: 12308), oppure tramite bonifico bancario intestato a I.C. PAOLO BORSELLINO MONTE COMPATRI – IBAN IT 42 Y 03599 01800 000000139163 con la CAUSALE: NOME_COGNOME ISCR. CONVEGNO 2018.

SCUOLA PRIMARIA - INCONTRI INFORMATIVI DOCUMENTO DI VALUTAZIONE I QUADRIMESTRE

Si informa che l'incontro con le famiglie e i docenti per la condivisione del documento di valutazione della scuola primaria previsto per il 15 febbraio 2018 è posticipato al 21 febbraio 2018 nei plessi di frequenza. Circolare n. 91-2018

CERTIFICATE OF EXCELLENCE IN CODING LITERACY

Gli alunni della Scuola Primaria del nostro Istituto hanno partecipato alla settimana europea del codice e, a seguito dell' impegno in attività di coding utili allo svipluppo del pensiero computazionale, hanno ricevuto un importante riconoscimento da parte della Commissione Europea.

DECODING MULTIPLIER EVENT – ERASMUS PLUS UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TRE – ITALY

STUDENT CONFERENCE
Decoding the Disciplines in European Institutions of Higher Education: Intercultural and Interdisciplinary Approach to Teaching and Learning
12 Marzo 2018 Aula Magna ore 09:00-13:00
Via Principe Amedeo 182, Roma
Programma Università RM3 Multiplier Event Erasmus+Decoding the Disciplines